7月20日上午，南昌大学工会2024年思想政治引领活动项目“教育乐章”第五期活动在研究生院315教室顺利开展。本期活动由南昌大学校工会、教育发展研究院携手主办，高校教师教学发展中心、政策研究与综合改革办公室联合承办，复旦大学教师教学发展中心的丁妍老师应邀出席，并以“AI 赋能背景下的学习评价变革”为题展开了一场学术讲座。教育发展研究院常务副院长朱旺力出席活动并主持讲座，南昌大学教师发展研究中心、教育发展研究院部分教师和2023级非全专硕班学生到场聆听。
在讲座中，丁妍老师以一篇十二年前的小学生作文《二十年后的我》、两条AI应用视频为开头，引发听众思考：今天的学校教师该教什么？又该怎么教？丁老师指出，信息化、数字化、智能化技术的蓬勃兴起致使学习生态改变、学校教育面临根本性转型。她强调高校教育者在开展教学活动过程中需防止学生陷入机械学习，要促进学习迁移，实现有意义学习，提出高校教师应当将传授知识与思想教育巧妙融合，融入真实情境，增强课堂的吸引力，并从学习评价的定义、功能与重要性以及怎样进行科学的学习评价三个层面进行展开讲述。讲座尾声，丁妍老师对在场师生提问逐一进行了解答，并分享了自身运用反向设计原则开展教学的实例。
朱旺力院长在最后的总结发言中表示，感谢丁妍老师精彩的讲座，为我们传递了极具创新和前瞻性的教学理念，令人深受启发。期待在座的教育工作者能够以丁老师为榜样，积极学习借鉴，将教育学的理念与方法深度融入课堂教学的实践当中，开展既快乐又富有意义的教育。同时，也期望同学们能够从中汲取智慧，为自己的学业发展奠定坚实基础，在未来的学习道路上不断进步。
活动结束后，参与此次讲座的教师和学生们反响热烈，纷纷表示必须紧跟时代的步伐，不断更新知识和观念，努力为高校事业的发展贡献出自己的一份力量。
